校党委中心组召开理论学习会议



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下午,校党委中心组(扩大)理论学习会议在逸夫科技馆2号会议室召开。会议在深入学习领会中央和省委领导有关讲话精神的基础上,就我校在培养高素质创新人才方面的新思路和新办法,在服务“三农”、服务全省现代农业发展和新农村建设方面的新举措和新突破进行了专题研讨。

校党委书记、学校学习实践活动领导小组组长王家勋主持会议。校党委常委、纪委书记、领导小组副组长胡云安,校长助理、组织部部长、领导小组办公室主任王亦达,科技处处长罗玉柱作重点发言。校党委副书记、校长、领导小组副组长王蒂,校党委常委、副校长、领导小组副组长赵兴绪,全校副处级以上干部参加了会议。

本次中心组学习会召开前,全校副处级以上干部认真学习了胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班开班仪式上的讲话和在中纪委十七届三次全会上的重要讲话;温家宝总理《关于深入贯彻落实科学发展观的若干重大问题》的论述;中央政治局常委、中央书记处书记、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平在中央深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会上的讲话,中央政治局委员、中组部部长、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李源潮在中央深入学习实践科学发展观活动第一批总结暨第二批动员大会上的讲话,省委副书记、省长徐守盛在全省第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话,省委副书记刘伟平在我校学习实践科学发展观活动座谈会上的讲话。同时,按照学校学习实践活动领导小组的要求,以中央和省上领导讲话精神为指导,重点思考学校在培养高素质创新人才方面的新思路、新办法,在服务“三农”、服务全省现代农业发展和新农村建设方面的新举措、新突破。

会上,胡云安从党和国家对培养高水平创新人才的要求,什么是创新以及大学的职能与创新,为培养和造就高水平创新人才创造条件、提供支持三个方面作了重点发言。他首先谈了对胡锦涛总书记关于建设创新型国家、提高自主创新能力的多次讲话和温家宝总理关于深入贯彻落实科学发展观的若干重大问题中对“三农”工作和推进自主创新等有关论述的学习体会。他指出,党和国家对培养创新型人才提出了明确要求,中央领导的讲话和论述为我们培养高水平创新人才提供了理论依据和方向目标,我们要结合学校实际,认真贯彻落实中央和省委要求,大力推进创新型人才培养。

在阐述什么是创新时,他重点介绍了现代创新理论的奠基人、奥地利经济学家熊彼特在其《经济发展理论》中的有关论述,并分析了创新的概念、创新能力的构成、创新的分类、材料创新的重大意义等。他指出,对于农业院校来说,创新更多地表现为知识创新和技术创新,这对于服务“三农”、提高人民物质生活水平具有更现实和本质的意义。他进一步指出,现代大学在承担其人才培养、科学研究、社会服务等多项职能的过程中,发挥着独特的文化功能,是知识创新、技术创新的主要基地,是培养和造就高水平创新人才的大本营,是国家创新体系的主要基石。

在谈到为培养造就高水平创新人才创造条件、提供支持时,他说,在学习实践科学发展观的过程中,我们深深感到第一要义是发展、第一资源是人才、第一推动力是创新。农大建校之初就十分重视延揽人才,60多年来学校在培养造就创新型人才方面做出了很大成绩,我们要继承好的经验和传统,推进创新人才培养工作。一是要继续努力营造创新人才成长成功的良好环境。他强调,各级领导都应该有强烈的人才意识,为创新者搭桥铺路,让更多的创新人才脱颖而出,做到奖励成功者、鼓励跋涉者、援手探险者、宽容失败者、关注铺路者。二是优化组合教学科研创新团队,联合攻关。三是要积极参与经济社会建设,在破解生产难题中获得创新成果。

王亦达结合贯彻中央和省委领导讲话精神,就我校培养创新型人才谈了四点认识:一是为什么要培养创新型人才。他指出,培养创新型人才是国家发展的基础;是高等学校的使命;是适应知识经济时代对高素质人才的需要;是高等教育发展的方向;是坚持以人为本的必然要求。二是什么样的人才是高水平创新型人才。他重点从创新意识、创新思维、创新知识、创新人格和创新能力等方面,分析了创新型人才的素质。三是我们的学生离创新型人才有多远。他认为,纵观我们的办学历程,我校的办学传统、办学经验还有待完善和发展,我们的学生创新能力存在着不足和缺陷,表现为:具有创新动机,但不善于利用学校提供的创新环境和条件;缺乏创新的思维方式;创新的灵感不足,缺乏创新技能;缺乏创新毅力。四是怎样培养创新型人才。他结合学校实际提出,培养创新型人才要树立创新教育的理念;要培养一支具有创新型素质的教师队伍;要完善课程体系,改革教学方法;要建立科学的评价机制和创新激励机制。

罗玉柱就目前我校科技工作的现状,科技工作存在的问题,改进科技工作、加大服务“三农”力度的思路三个方面作了重点发言。他认为,我校科技工作一是形成了较有影响力的一批成果;二是形成了比较有实力的创新型研究团队;三是形成了一些比较好的创新平台;四是高水平论文数量在逐年增加;五是近年来国家层面的项目占位有明显改善。他进一步指出,我校科技工作存在的问题主要有:创新团队发展不平衡;现有科技机构不能充分发挥作用;创新思维与时代要求联系不紧密;专家水平有待提高;专家深入基层方面有待加强。他认为,今后,应该从五个方面着手改进科技工作,更好地服务我省现代农业发展和新农村建设。一是科研机构实体化,增加科研编制,通过科研养人;二是加强团队建设;三是认真落实校地合作内容;四是拓展研究领域,如循环农业、生物质能源等;五是整合学科资源,促进科研上水平。

王家勋在总结讲话中强调,要将今天讨论的内容延伸下去,拓展开来,与即将举行的科学发展论坛和实际工作紧密结合起来。他结合会议讨论的内容,重点谈了两点意见:

一是要认识到完成省委对我们期望的四个“新”,是很不容易的,需要进一步提高认识,加倍努力。他指出,对于“在培养高素质创新人才方面有新思路和新办法”这个要求,要将人才培养和师资队伍建设的问题结合起来思考推进。对于“在服务‘三农服务全省现代农业发展和新农村建设方面有新举措和新突破这个要求,要认识到服务现代农业发展和新农村建设这个重点,这比起一般的服务“三农”要求更高。为此,我们必须继续统一思想,提高认识,深入思考,积极创新,采取切实措施做好这两方面工作。

二是要正确理解我校人才培养、科学研究、社会服务三大职能之间的关系。他指出,这三者是“一体两翼”的关系,人才培养是本体,科学研究和社会服务是两翼,本体是立足之本,两翼是强校之路。要在一如既往重视人才培养的同时,高度重视科学研究,因为它对教学具有重要的促进作用,也是科技推广和社会服务的前提。要进一步提高社会服务的意识,这是省委省政府对我们的要求,也是市、县地方的发展需求。要关注农业、了解农业,并与学校各项工作有机结合起来,实现以服务社会的贡献求得省委、省政府和社会支持我校发展的积极效果。